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      <title>大阪城東区の勉強が好きになる学習塾・進学塾・自習室（Study Cafe)、アンビシャス城東スクール</title>
      <link>http://www.ambijs.com/</link>
      <description></description>
      <language>ja</language>
      <copyright>Copyright 2012</copyright>
      <lastBuildDate>Sat, 25 Feb 2012 20:59:52 +0900</lastBuildDate>
      <generator>http://www.sixapart.com/movabletype/?v=3.2-ja-2</generator>
      <docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs> 

            <item>
         <title>いつでも・どこでも・何度でも</title>
         <description><![CDATA[ついにこの春、アンビシャスに<br>
パソコンとインターネット回線を利用した<br>
<em><strong>新・個別指導アシスト</strong></em>が導入されました。<br>

その特徴は何と言っても「いつでも・どこでも・何度でも」学習できるということ。<br>

<h5>圧倒的な演習量の差</h5>
<h5>宿題をやっていて分からない問題は、いつでもその場で自分のペースで解説を聞ける便利さ</h5>
<h5>効率の良い学習法を徹底指導</h5>
<h5>毎回実施するスパイラルテスト</h5>
<h5>できるまでとことん！の単元テスト</h5>

により定期テストはもちろん、実力テストにも強くなる！<br>


<p>◆アシスト学び放題・受講料<br>
 <table width="450" class="sample">
   <tr>
     <th width="170">&nbsp;</th>
     <th width="90">週１回</th>
     <th width="90">週２回</th>
     <th width="90">週３回～</th>
   </tr>
   <tr>
     <td>小学生</td>
     <td><div align="right">5250円</div></td>
     <td><div align="right">9450円</div></td>
     <td><div align="right">14700円</div></td>
   </tr>
<tr>
     <th width="170">&nbsp;</th>
     <th width="90">1科目</th>
     <th width="90">2科目</th>
     <th width="90">全科目</th>
   </tr>
   <tr>
     <td>中学生</td>
     <td><div align="right">12600円</div></td>
     <td><div align="right">17850円</div></td>
     <td><div align="right">23100円</div></td>
   </tr>
 </table>
 <br>
]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2012/02/post_14.html</link>
         <guid>http://www.ambijs.com/2012/02/post_14.html</guid>
         <category>新個別指導アシスト</category>
         <pubDate>Sat, 25 Feb 2012 20:59:52 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>２０１２年度　春の無料体験教室開催します</title>
         <description><![CDATA[今年は、理科実験も<strong><em>無料</em></strong>　体験教室を行います！

第１回　３/４（日）１０：００～１０：３０　鯰江教室
第２回　３/１１（日）１０：００～１０：３０　野江中央教室
第３回　３/１８（日）１０：００～１０：３０　鯰江教室

いずれも定員がありますので、お早めにお申し込みください。]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2012/02/post_36.html</link>
         <guid>http://www.ambijs.com/2012/02/post_36.html</guid>
         <category>理科実験教室</category>
         <pubDate>Sat, 25 Feb 2012 20:02:57 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>２０１２年度　春の無料体験授業開催します</title>
         <description>今年も春の無料体験授業開催します！

第１回　３/４（日）１１：００～１２：００　鯰江教室
第２回　３/１１（日）１１：００～１２：００　野江中央教室
第３回　３/１８（日）１１：００～１２：００　鯰江教室

いずれも定員がありますので、お早めにお申し込みください。</description>
         <link>http://www.ambijs.com/2012/02/post_35.html</link>
         <guid>http://www.ambijs.com/2012/02/post_35.html</guid>
         <category>ロボット教室</category>
         <pubDate>Sat, 25 Feb 2012 19:58:41 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>ミニ・ロボットコンテスト実施しました☆</title>
         <description><![CDATA[今日は時間に余裕があったので、
ベーシック・コースでミニ・ロボットコンテストを開催しました。
テーマは「三輪車」
競うポイントは「スピード」と「デザイン」

みな、思い思いの三輪車を作りましたよ。
<img alt="20120225basic.jpg" src="http://www.ambijs.com/20120225basic.jpg" width="345" height="230" />
テーマと、ほんの少しのヒントを与えただけで、みんな自分の創造力を駆使して作り上げました。
見事な出来・素晴らしい成長ぶりです！！]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2012/02/post_34.html</link>
         <guid>http://www.ambijs.com/2012/02/post_34.html</guid>
         <category>ロボット教室</category>
         <pubDate>Sat, 25 Feb 2012 19:49:25 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>送信ありがとうございました。</title>
         <description><![CDATA[<p>この度はお問い合わせ頂ありがとうございます。<br>
  内容を確認の上ご連絡を差し上げますので、しばらくの間お待ちください。<br>
  2日以上経っても連絡がない場合は、弊社にお問い合わせ内容が届いてない可能性がございます。<br>
  その場合は、もう一度お問い合わせ下さい。<br>
</p>
<p>《お急ぎの方はこちらまで》<br>
  ●電話番号　０６－６９３２－８７８７<br>
  ●Mail：<script type="text/javascript">
<!-- 
/*
 下記のアドレスは削除禁止
 Copyright & Original:Website
 http://external-file.com/ja/bagongbayani/mail.html
*/
function Peking_Status(Salita){ window.self.status = Salita; return true; }
ulo = String.fromCharCode(109,97,105,108,116,111,58);
uno = "%73%61%69%74%6F";
dos = "%61%6D%62%69%6A%73%2E%63%6F%6D";
tirahan = uno + "%40" + dos;
eval(String.fromCharCode(100,111,99,117,109,101,110,116,46,119,114,105,116,101,40,39,60,97,32,111,110,77,111,117,115,101,79,118,101,114,61,34,114,101,116,117,114,110,32,80,101,107,105,110,103,95,83,116,97,116,117,115,92,40,92,39,67,111,110,116,97,99,116,32,117,115,92,39,92,41,92,59,34,32,111,110,77,111,117,115,101,79,117,116,61,34,114,101,116,117,114,110,32,80,101,107,105,110,103,95,83,116,97,116,117,115,92,40,92,39,32,92,39,92,41,92,59,34,32,116,105,116,108,101,61,34,67,111,110,116,97,99,116,32,117,115,34,32,39,41,59));
eval(String.fromCharCode(100,111,99,117,109,101,110,116,46,119,114,105,116,101,40,39,32,111,110,107,101,121,112,114,101,115,115,61,34,119,105,110,100,111,119,46,111,112,101,110,92,40,92,39,39,43,117,108,111,43,39,39,43,116,105,114,97,104,97,110,43,39,92,39,92,41,92,59,32,114,101,116,117,114,110,32,102,97,108,115,101,92,59,34,32,111,110,99,108,105,99,107,61,34,119,105,110,100,111,119,46,111,112,101,110,92,40,92,39,39,43,117,108,111,43,39,39,43,116,105,114,97,104,97,110,43,39,92,39,92,41,92,59,32,114,101,116,117,114,110,32,102,97,108,115,101,92,59,34,32,104,114,101,102,61,34,35,34,62,39,41,59));
document.write('saito＠ambijs.com'); // E-mailの文字のみ変更可
eval(String.fromCharCode(100,111,99,117,109,101,110,116,46,119,114,105,116,101,40,39,60,92,47,97,62,39,41,59));
// -->
</script><noscript>You must enable JavaScript to view this Mailto:Tag Script. - <a href="http://external-file.com/">JavaScript External File</a></noscript>

</p>]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2012/02/post_32.html</link>
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         <category></category>
         <pubDate>Thu, 23 Feb 2012 10:51:46 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>いつでも・どこでも・学び放題！</title>
         <description><![CDATA[アンビシャスの学力ブートアップ秘密兵器
新・個別指導アシストの入り口はこちら

→ <strong><a href="https://assist-web.jp/ambitious/">アシスト入口</a></strong> ]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2011/12/post_33.html</link>
         <guid>http://www.ambijs.com/2011/12/post_33.html</guid>
         <category>塾生のページ</category>
         <pubDate>Fri, 02 Dec 2011 18:56:29 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>アンビシャスの個別指導をお得な料金で</title>
         <description><![CDATA[<table width="540" border="0">
  <tr>
 <td>
 <p>
 最大１：３までの個別指導で、ご利用いただきやすい料金になりました！個別指導専用に作られた教材に一流講師陣。夢へ向かって一緒に駆け上がろう！</p>
 <br />
        <b>スタンダード個別　</b><font color="#FF9900">１：３<br />
        </font><br />
<h6>たとえばこんな君にオススメです。</h6>
      <ul>
　　　　<li>成績を上げたい</li>
        <li>算数の成績が上がらない</li>
        <li>勉強の仕方がわからない</li>
        <li>中学受験をしたい小学生</li>
        <li>塾の勉強についていけない</li>
　　　  <li>定期テストの点数が80点以下</li>
    </ul></td>
    <td width="74"><img src="<$MTBlogURL$>img/kobetsu_shidou.jpg" alt="アンビシャスの個別指導" width="233" height="200" /></td>
  </tr>
</table>
<table width="540" class="sample">
  <tr>
    <th width="150">&nbsp;</th>
    <th width="120">授業料（月額）</th>
    <th width="120">時間</th>
  </tr>
  <tr>
    <td>小学生公立コース</td>
    <td><div align="right">5250円</div></td>
    <td><div align="right">週1回・40分/コマ</div></td>
  </tr>
<tr>
    <td>中１・中２生</td>
    <td><div align="right">7350円</div></td>
    <td><div align="right">週1回・60分/コマ</div></td>
  </tr>
  <tr>
    <td>中３生・中学受験生</td>
    <td><div align="right">8400円</div></td>
    <td><div align="right">週1回・60分/コマ</div></td>
  </tr>
<tr>
    <td>高校生・受験生（１：２）</td>
    <td><div align="right">12600円</div></td>
    <td><div align="right">週1回・60分/コマ</div></td>
  </tr>
</table>]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2011/11/post_31.html</link>
         <guid>http://www.ambijs.com/2011/11/post_31.html</guid>
         <category>個別指導</category>
         <pubDate>Thu, 24 Nov 2011 22:30:37 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>「わかったつもり」を「できる」にかえる！</title>
         <description><![CDATA[<br>
<p>
<h4>「わかったつもり」が「できる」に変わる！ </h4>
<h5>個別学習ジム　eトレ</h5><br/>
<table width="540" border="0">
  <tr>
    <td width="329"><h6><b>～こんな君のための個別トレーニングです～</b></h6>
      <ul>
        <li>わかったつもりでいたことがテストになると出来ない。 </li>
        <li>家で集中できない。勉強の仕方がわからない。 </li>
        <li>勉強しているのに成績が伸びない。 </li>
        <li>苦手科目を何とかしたい。 </li>
        <li>自分のペースで勉強したい。</li>
    </ul></td>
    <td width="200"><img src="<$MTBlogURL$>img/e-tore.jpg" alt="etore" width="200" height="107" /></td>
  </tr>
</table>
<br>
<h6>得意科目はもっと伸ばしたい。 </h6>
<p><b><font color="#FF0000">～特徴～</font></b> </p>
<ul>
  <li>１人１人に合わせた完全個別学習メニュー</li>
  <li>曜日・時間帯が自由！　週に何度でもO.K.</li>
  <li>スモールステップで無理なく学習！</li>
  <li>小さな「できた」が大きな「学力」へ！</li>
  <li>中学受験へ向けた基礎固めにも最適！</li>
</ul>
<br>

<h6>「ビックリするくらい成績が上がった！」</h6>
<ul>
<li>分かるから楽しい。出来るから嬉しい。</li>
<li>楽しいから続く！</li>
</ul>
喜びのお声を続々頂いております。<br>

<h4>小１～小３、 ショートステップで楽しく勉強、ゲーム感覚でついつい熱中！</h4>
<p>◆料金<br>
 <table width="450" class="sample">
   <tr>
     <th width="170">&nbsp;</th>
     <th width="90">週１回</th>
     <th width="90">週２回</th>
     <th width="90">週３回～</th>
   </tr>
   <tr>
     <td>小学生</td>
     <td><div align="right">5250円</div></td>
     <td><div align="right">9450円</div></td>
     <td><div align="right">14700円</div></td>
   </tr>
 </table>
 <br>
科目：算・国<br>
※２科目ともご利用頂けます。<br>
※料金には、自習室(Ｓｔｕｄｙ Ｃａｆｅ)使用料、および消費税が含まれております。<br>
※複数コース受講生にはセット割引があります！<br>]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2011/04/post_11.html</link>
         <guid>http://www.ambijs.com/2011/04/post_11.html</guid>
         <category>eトレ</category>
         <pubDate>Tue, 12 Apr 2011 17:44:30 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>ぼくの夢「ノーベル賞をとること」</title>
         <description><![CDATA[日本で『理系離れ』が問題視され始めてからすでに何年もの月日が経過しました。	
PISAの学力検査でも、日本の学力低下が浮き彫りとなっています。		
文部科学省もようやくその重い腰を上げ、脱ゆとりに大きく舵を切り始めました。
ところが学校教育の現場では、土曜は依然休みのままで、英語必修化に理数の学習内容増。
現場では当然対応しきれないため、実験などもほとんど行われず、理科は知識の詰め込みに。<br>
<br>
<strong>子供たちに、科学の、そして学ぶことの喜びと感動を！!</strong><br>
アンビシャスの願いです。<br>
<br>
<img alt="ff37_02.jpg" src="http://www.ambijs.com/ff37_02.jpg" width="200" height="150" />
<img alt="ff22_02.jpg" src="http://www.ambijs.com/ff22_02.jpg" width="200" height="150" />
<br>]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2011/02/post_27.html</link>
         <guid>http://www.ambijs.com/2011/02/post_27.html</guid>
         <category>理科実験教室</category>
         <pubDate>Thu, 03 Feb 2011 02:55:00 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>無料体験授業実施します！</title>
         <description><![CDATA[<strong>●２月１３日（日）１１：００～</strong></br>
<strong>●２月２７日（日）１１：００～</strong></br>
各定員４名</br>
※時間帯が合わない場合はお問い合わせください。他の時間帯での設定も可能です。]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2011/02/post_26.html</link>
         <guid>http://www.ambijs.com/2011/02/post_26.html</guid>
         <category>ロボット教室</category>
         <pubDate>Thu, 03 Feb 2011 01:19:58 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>将来に生きる３つの力を育みます！</title>
         <description><![CDATA[ヒューマンキッズサイエンスの「ロボット教室」では、</br>
<strong>●空間認識能力</strong></br>
<strong>●論理思考力</strong></br>
<strong>●創造力</strong></br>
の３つの力を楽しみながら、力強く育んでいきます！</br>
</br>
<h5>空間認識能力</h5>
ブロックキットを使ったロボット制作により、空間認識能力が鍛えられていくのは
疑う余地がありませんよね。実際、当アンビシャス城東スクールにおいても、「ロボット教室」
を取り入れるきっかけとなったのが、中学入試における空間認識能力の育成の難しさからでした。</br>
</br>
どれだけ時間をかけても、どんなにたくさんの問題を解いても、この能力を紙の上だけで
短時間で身につけさせることは至難の業でした。算数のみならず、理科・社会にも影響します。</br>
</br>
ところが、「ロボット教室」を経験したお子さんたちは、
本当に遊び感覚でいとも簡単に（時間は少しかかりますが）身につけていきます。
「よく遊び、よく学べ」昔の人はよく言ったものです。</br>
</br>
<h5>論理思考力</h5>
「え、なんでロボット教室で論理思考力？」</br>
と思われる方がいるかもしれません。でも、それなんです。</br>
</br>
ロボットを製作していると、教科書通りに作っているつもりでも、うまく動かず、
あるいは上手く所定の場所に部品が収まらず「え、なんで？」となることが多々あります。</br>
</br>
このとき、ちょっと立ち止まって腰を据え、いろんな角度から見て見ながら
原因を追究していくことが、論理思考力獲得への第一歩なんです。</br>
</br>
普段の生活の中では、「え、なんで？」と思うことがあっても、周りの大人が答えてしまったり、
「ま、いいか」と流してしまったりで、自分で原因を追究していく機会がなかなかありません。
それが、自然とできてしまうのが「ロボット教室」のもう一つの魅力なんです。</br>
</br>
<h5>創造力</h5>
一つのキットから作り出される、バラエティに富んだロボットの数々。</br>
これら多くのロボットを作るうちに、お子様自身の中に「オリジナルのロボットを作りたい」
という欲求が強く生まれてきます。そして、たくさんのロボットを作る中で、
オリジナルロボットの質もまた非常に高くなっていきます。</br>
</br>
「指示待ち族」「与えられた課題しかできない」若者が多い中、
活力と創造力にあふれた人材が世に広く求められているのではないでしょうか？
そして、自分自身の人生もまた自分で創造していくたくましさを身につけてくれるのではないでしょうか？</br>
</br>
<h5>ロボット教室で制作するロボットの例</h5>
<img alt="car.jpg" src="http://www.ambijs.com/car.jpg" width="172" height="115" />
<img alt="arm.jpg" src="http://www.ambijs.com/arm.jpg" width="172" height="115" />
<img alt="clock.jpg" src="http://www.ambijs.com/clock.jpg" width="115" height="172" />
</br>
</br>
<h5>ロボット教室生が作ったオリジナルロボットの数々</h5>
<img alt="3rinsya2.jpg" src="http://www.ambijs.com/3rinsya2.jpg" width="172" height="115" />
<img alt="arinko.jpg" src="http://www.ambijs.com/arinko.jpg" width="172" height="115" />
<img alt="3rinsya1.jpg" src="http://www.ambijs.com/3rinsya1.jpg" width="172" height="115" />
</br>
</br>
<img alt="子ども達に科学の感動を.jpg" src="http://www.ambijs.com/%E5%AD%90%E3%81%A9%E3%82%82%E9%81%94%E3%81%AB%E7%A7%91%E5%AD%A6%E3%81%AE%E6%84%9F%E5%8B%95%E3%82%92.jpg" width="491" height="306" />
]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2011/02/post_25.html</link>
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         <category>ロボット教室</category>
         <pubDate>Thu, 03 Feb 2011 00:31:04 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>こだわっています！</title>
         <description><![CDATA[<h5>オリジナル・ブロック・キット</h5>
●小さいお子さんでも使いやすいように、やや大きめの設計。</br>
●モーターそのものが、構造物の一つとなるよう設計されたオリジナルモーター。</br>
●一つひとつのブロックの角にわずかながらRを入れ、取り外しやすいよう設計。</br>
●インテリジェンスな動きを可能にする各種センサー。</br>
</br>
<h5>段階的に無理なく力を伸ばす３コース設定</h5>
ベーシックコース→ミドルコース→アドバンスコース</br>
と３つのコースを設定することで、</br>
お子様の論理思考力・空間認識能力・創造力</br>
を楽しみながら、無理なく伸ばしていきます。</br>
</br>
<h5>少しずつ、文章も読むよう工夫した教科書</h5>
写真を見ながら組み立てるだけではうまくいかない箇所も作ることで</br>
注意力、文章にも少しずつ馴染むよう工夫しています。
</br>
</br>
<h5>教科書（設計図）どおりに作って終わらない、創造力を育む応用制作</h5>
毎回、基本制作のあとに応用制作を行っています。</br>
この応用制作では、作ったロボット同士で対決したり、レースをしたり、コンテストをしたり、</br>
時には、「三輪車を作りなさい」「四足歩行のロボットを作りなさい」といった指令に、</br>
子ども達は「どうすればより速くなるのか？」「どうすればより強くなるのか？」</br>
「どうすればもっと格好良くなるのか？」・・・</br>
</br>
毎回、知恵を絞って与えられた課題に向かって、</br>
それぞれの目標を実現するため工夫思考を身につけています。</br>
<img alt="kendo.jpg" src="http://www.ambijs.com/kendo.jpg" width="259" height="172" />
<img alt="batta_race.jpg" src="http://www.ambijs.com/batta_race.jpg" width="259" height="172" />
</br>
</br>
<h5>「なんで？」上手くいかないときが成長のチャンス！論理思考力を伸ばす指導</h5>
なかなか思い通りにいかないとき、「なんで？」「どうして？」と思うのは日常よくあること。</br>
でも、そこで腰を据えて原因を追究していくことは普段なかなかできません。</br>
ロボット制作には、その壁を乗り越えていく楽しさがあります。</br>

「なんで、うまくいかないの？」→「これが原因か！」→「ここをこう変えればいい！」</br>
→「やった、うまくいった！」</br>

原因追究→成功の繰り返しによって、お子様は探究心や論理思考力とともに、<br>
自信をも深めていきます。</br>]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2011/02/post_24.html</link>
         <guid>http://www.ambijs.com/2011/02/post_24.html</guid>
         <category>ロボット教室</category>
         <pubDate>Thu, 03 Feb 2011 00:00:08 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>あの、ロボットクリエイター高橋智隆先生が全面監修</title>
         <description><![CDATA[テレビコマーシャルや、情熱大陸、NHKの教育番組などなど、
今やあちこちで引っ張りだこのロボットクリエイター高橋智隆先生が
オリジナルキットの制作から、毎回のロボットの設計まで、
一つひとつ、こだわりぬいて作り上げています！</br>

<img alt="takahashi_sensei_hp.jpg" src="http://www.ambijs.com/takahashi_sensei_hp.jpg" width="186" height="280" />
<img alt="sign_hp.jpg" src="http://www.ambijs.com/sign_hp.jpg" width="160" height="165" /></br>

<strong>【profile】</strong></br>
比叡山中学校、立命館高等学校を経て、1998年に立命館大学産業社会学部を卒業。翌年、京都大学工学部に入学。在学中に２足歩行ロボットを発明し、関西テクノアイデアコンテストグランプリを受賞。２００３年に物理工学科メカトロニクス研究室を卒業。同年に、「ロボ・ガレージ」を創業し、京大学内入居ベンチャー第一号となる。２００４年には代表作「クロイノ」が米タイム誌で「最もクールな発明」に選ばれ、ポピュラーサイエンス誌では「未来を変える３３人」の１人に選ばれる。ロボットクリエイターとして、ロボットの研究、設計、デザイン、製作を手掛けている。代表作に「クロイノ」「FT」「ネオン」、NHK「えいごルーキーGABBY」に登場のGABBY、共同開発作品に「VisiON」「マノイPF01」「EVOLTA」「鉄人２８号」「タチコマ」「援竜」など。
</br>
</br>
<strong>【主なテレビ出演】</strong></br>
TBS系「情熱大陸」「超人」「NEWS23」、NHK「トップランナー」「ビジネス未来人」、
フジテレビ系「笑っていいとも」、ユニクロCM　他</br>
</br>
<strong>【著作】</strong></br>
「ロボットの天才」（２００６メディアファクトリー）
]]></description>
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         <category>ロボット教室</category>
         <pubDate>Wed, 02 Feb 2011 23:35:29 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>子供英会話の決定版！　Step World 英語スクール</title>
         <description><![CDATA[<img alt="main_01.jpg" src="http://www.ambijs.com/main_01.jpg" width="402" height="192" />
<img alt="main_02.gif" src="http://www.ambijs.com/main_02.gif" width="402" height="91" />

楽しいだけじゃない。
本当に力がつく子供英会話スクールを目指して
旺文社LL教室30年の集大成が今ここに！]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2010/04/step_world_1.html</link>
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         <category>Step World</category>
         <pubDate>Sat, 03 Apr 2010 11:54:29 +0900</pubDate>
      </item>
            <item>
         <title>特徴</title>
         <description><![CDATA[<h5>独自の5steps指導法</h5>
<br>
5ステップス指導法は、お子様が英語を「ことば」として習得していただくための最適な英語教授法です。
赤ちゃんがお母さんからことばを自然に学んでいくように、「聞く」「まねる」「話す」「読む」「書く」の順で、言語習得過程に沿って進んでいきます。
無理なく学習しますので、英語ぎらいをつくりません。

<img alt="5step_01.gif" src="http://www.ambijs.com/5step_01.gif" width="430" height="233" />

<img alt="step_1.gif" src="http://www.ambijs.com/step_1.gif" width="94" height="18" />
まずは「聞く」ことから。ステップワールド独自の音声・映像一体型教材で、たくさんの英語をシャワーのようにお子様に浴びせて、英語独特の「音」「リズム」がしみ込むようにします。


<img alt="step_2.gif" src="http://www.ambijs.com/step_2.gif" width="118" height="18" />
ステップ1でインプットされた単語や文を口に出していきます。何度もまねしてみることで英語の正しい「リズム」や単語・文をしっかり覚えていきます。


<img alt="step_3.gif" src="http://www.ambijs.com/step_3.gif" width="103" height="18" />
ステップ2までで覚えた単語や文を使って、お友だちや先生が話すのを聞いたり、「自分の思い」を表現します


<img alt="step_4.gif" src="http://www.ambijs.com/step_4.gif" width="103" height="18" />
十分な音声指導を行った後に、「読み」「書き」の指導を行います。こうした配慮なしに文字学習をはじめてしまうことは、お子様の「英語ぎらい」を招くことにもなりかねません。


<img alt="step_5.gif" src="http://www.ambijs.com/step_5.gif" width="100" height="18" />
意味がわからないまま、単に文字を書き写すのではなく、「読める単語を書く」ことからはじめます。音と文字が頭の中で一致していることが大事です。


<h5>音声・映像一体型のDVDシステム</h5>
<table width="540" border="0">
  <tr>
    <td width="208"><img alt="dvd_p01.jpg" src="http://www.ambijs.com/dvd_p01.jpg" width="200" height="136" /></h5></td>
    <td width="322">　３０年以上にわたり培ってきた旺文社LL教室の教材カリキュラム、映像教材、ベテラン講師が実践してきた指導マニュアルなどのノウハウを集約し大幅に改良。音声・映像一体型のDVDシステムを中心とした新しいシステムに生まれ変わりました。DVDシステムによる様々なヴァーチャル体験により、充実したフォニックス学習が可能です。また「英検」や「スピーチ・コンテスト」などを通して学習成果が確かな形で残ることを念頭に置き各教室でレッスンをおこなっています。ステップワールド英語スクールは「楽しくってしかたがない！」しかも「英語の本当の実力がつく！」を目指しています。
  </tr>
</table>

<h5>フォニックス学習</h5>
フォニックスは英語のスペルと実際の発音を結びつけて学習する方法です。結びつきのルールを学ぶことで、楽しく英語の読み書きができるようになります。（DVDの映像と音声でわかりやすく学びます。）

<h5>週２回英語のシャワー</h5>
さらに、アンビシャス城東スクールの
StepWorld英語スクールplusでは、
日本人講師による本来のStepWorldでの基礎作りに加え、
ネイティヴ講師との会話を通じて、英語習得へのモチヴェーションアップや、
異文化交流を体験できます。
語学習得においては、やはり頻度が重要！
是非、一度StepWorld英語スクールplusを体験してみてください。
]]></description>
         <link>http://www.ambijs.com/2010/04/post_22.html</link>
         <guid>http://www.ambijs.com/2010/04/post_22.html</guid>
         <category>Step World</category>
         <pubDate>Sat, 03 Apr 2010 10:32:37 +0900</pubDate>
      </item>
      
   </channel>
</rss>

